خلاصه ی کتاب تئاترکراسی در عصر مشروطه

گردآورنده: سارا امیری

 

نام درس: مبانی آرشیو و اطلاع رسانی

نام استاد: استاد زهرا حداد

 

چکیده

        این کتاب به بررسی تئاتر ایران درسالهای بین 1285 تا 1304 میپردازد. یعنی مصادف با انقلاب مشروطیت و همچنین حضور رسمی هنر تئاتر در ایران .

این تقارن موجب شده است که از نظریه ای استفاده شود که سازوکار ارتباط میان صحنه ی اجتماع و صحنه ی تئاتر را افشاء کند. نظریه ی تئاترکراسی که از دریچه ی تئاتر، رهایی بخش دموکراتیک را جست وجو می کند، مبانی نظری تحقیق را فراهم می آورد. با تکیه به این مبانی داده های تاریخی، سامانی پیدا می کنند که از سویی حاکی از نقش خطیر هنر تئاتر در تغییر صحنه ی جامعه برای حضور اقلیتهای اجتماعی و پیوندهای استوار آن با نهادهای خودجوش دموکراتیک است

و ازسوی دیگر خصلت تئاتری حرکتهای سیاسی نظیر انقلاب مشروطه یا شورشها و حتی سرکوب آنهارا نشان می دهد. همچنین براساس مبانی پژوهش سیاست ناب را دگرگونی در توزیع حس پذیری رقم می زند و این حرکت مقاومت پلیس را که خواستار حفظ توزیع حس پذیری موجود است برمی انگیزد. براین اساس تئاتر مشروطه که در کار اخلال این توزیع است با مقاومت ضد تئاتری مواجه می شود. صرف نظر ازاینکه داده های تاریخی نظیر آتش سوزی تئاترها این امر را تأیید می کند. این تقابل باعث می شود که شکلهای متفاوت تئاتری نیز دیده شوند که تهی از بنیان برافکنی و خواستار حفظ وضع موجود هستند. تبلور این مسئله به خصوص در بسیاری از نمایشنامه های این عصر دیده می شود. اما پژوهش حاضر تمرکز خود را روی نمایشنامه نویسی میرزاده ی عشقی می گذارد که خصلت انقلابی تئاتر رادر آثار خود پیوسته حفظ می کند و در واپسین اثر خود به کمال می رساند. رساله درنهایت از حاصل فعالیت نظریه ی خود و جایگاه آن می پرسد و پاسخ را درحوزه ی مطالعات مشروطه و رهیافتی می بیند که با به کارگیری آموزه ی "آموزگار و دانش آموز ناآگاه" و نیز الویت بداهه پردازی بر تأمل در پیش گرفته است. در این رهیافت با طرد دو کلاف انحراف مشروطه و اندیشه محوری، پدیده های فرهنگی نظیر تئاتر، تبارشناسی می شوند و دراین مسیر ضمن حفظ چشم انداز تاریخی، می توان مدلی برای وضعیت امروز استخراج کرد.

 

واژگان کلیدی:تئاترایران،تئاترمشروطه،تئاترکراسی،دموکراتیک،انقلاب مشروطه

ادامه نوشته

"خلاصه کتاب شوق گفت وگو و گستردگی فرهنگ تک گویی در میان ایرانیان"

نام کتاب: شوق گفت و گو و گستردگی فرهنگ تک گویی در میان ایرانیان

گرد آورنده: مهسا برزگر

استاد مربوطه: سرکار خانم حداد

"چکیده"
کتاب "شوق گفت و گو و گستردگی فرهنگ تک گویی در میان ایرانیان" اثری از حسن قاضی مرادی است که برای نخستین بار در سال 1391 توسط نشر دات به چاپ رسید. همانطور که از عنوان این کتاب پیداست، این کتاب به بررسی فرهنگ تک گویی و گفت و گو در فرهنگ ایرانی می پردازد. در صد سال اخیر نظریه های گوناگونی در باب گفت و گو ارائه شده است. در این نظریه ها گفت و گو ارتباط خاصی در نظر گرفته می شود که از دیگر ارتباط ها مانند تک گویی، مشاجره، مناظره، بحث، و گپ متمایز است. اما این تمایزها مانع از در آمیختن گفت و گو با گونه های دیگر ارتباط گفتاری نیست و در واقع مرز مشخصی بین آن ها وجود ندارد. گفت و گو به معنای عام یعنی سخن گفتن با دیگری که در این معنا به کیفیت و چگونگی اجرای گفت و گو چندان توجهی نمی شود. اما آنچه در نظریه پردازی های معاصر ارائه میشود، گفت و گو در معنای خاص آن است. گفت و گو در معنای خاص را نمی توان به صحبت های صمیمانه و مودبانه و توام با رواداری فروکاست. تک گویی نیز دارای دو وجه خاص و عام می باشد. در وجه عام تک گویی، می توان آن را با خود-بیانگری شناخت. به گونه ای که خود-بیانگری تک گویانه همواره جنبه ای از ارتباط انسان ها در زندگی روزمره و غیر روزمره است. اما تک گویی در معنای خاص را می توان به خود-تجویزگری بیان کرد. در خود-تجویزگری، تک گو خود را حامل حقیقتی می داند که به دیگری ابلاغ می کند و از دیگری نیز انتظار می رود آن حکم را پذیرفته و طبق آن عمل کند. این کتاب نیز بر محور تک گویی و گفت و گو به معنای خاص آن ها به تعریف و بررسی ویژگی ها و هدف های آنها می پردازد.

 

ادامه نوشته

خلاصه کتاب دروازه بانی- پاملا شومیکر- ترجمه افخمی

«کتاب دروازه بانی»

اثر: پاملا شومیکر / ترجمه: حسین افخمی / نشر نی

استاد: دکتر زهرا حداد

اعضای گروه: ارمغان دالوندی- فائزه قوامی- زهرا مهاجری- فائزه صارمی فر

تاریخ ارائه:25فروردین1398

کلاس مبانی ارشیو و اطلاع رسانی

(یکشنبه ساعت 10)

 

  • -فصل اول: تاریخچه ی دروازه بانی است و دیدگاه نظریه پردازان زیادی را آورده شده است.
  • -فصل دوم: «فرایند دروازه بانی»؛ پیشگامان دروازه بانی و نقش های اجتماعی دروازه بانی در شکل گیری ذهن مخاطبان
  • -فصل سوم: نظریه پردازی دروازه بانی در سطوح فردی، سازمانی، فرا رسانه ای، نهادی، نظام اجتماعی، رویه های ارتباطات
  • -فصل چهارم: مدل جدید دروازه بانی و اشکال مختلف
  • -فصل پنجم: "پژوهش های آینده" تحقیقات و پیشنهادهای مختلف برای پژوهش های آینده

 

ادامه نوشته

خلاصه کتاب : قدرت ارتباطات مانوئل کاستلز نرجه ی دکتر جهرمی  

نام استاد: سرکار خانم دکترحداد

 

نام درس:مبانی ارشیو و اطلاع رسانی

 

اعضای گروه:فائزه  کاظمی

سمانه حمیدی نسب

شیدابلاغی

فصل اول

قدرت چیست؟

قدرت اساسی ترین جریان موجود در هرجامعه ای است چراکه هراجتماعی برپایه ی مجموعه ای از ارزش ها و نهاد ها تعریف شده است ، و آنچه ارزش شناخته شده ونهادینه می شود توسط روابط قدرت تعیین می شود.

قدرت ظرفیتی ارتباطی است که بازیگر اجتماعی را قادر می سازد به صورت نامتوازن برتصمیمات بازیگران اجتماعی دیگر نفوذ بگذارد، به صورتی که به نفع اهداف بازیگر توانمند ، منافع و ارزش های او باشد.

قدرت با ابزار اجبار و ( یا امکان به کارگیری آن) و یا براساس ساخت معانی در گفتمان های خاص، که بدان وسیله بازیگران اجتماعی رویکرد های خودرا معین می کنند اعمال می شود

 

ادامه نوشته

17 کلید طلایی

درس مبانی آرشیو و اطلاع رسانی

استاد : خانم حداد

منبع : کلید طلایی ارتباطات نوشته کریس کول ترجمه ی محمد رضا آل یاسین

اعضای گروه : یاسمین آسمانی پور .مریم محبی . فائزه اورعی

 

 

ادامه نوشته

خلاصه کتاب : مدیریت تبلیغات اینترنتی

خلاصه کتاب مدیریت تبلیغات اینترنتی 

 

 

نویسندگان : امیر بختایی و شادی گلچین فر 

درس مبانی آرشیو و اطلاع رسانی 

استاد حداد

اعضای گروه : لیلا تزوال . زهرا دهقاندار . ساناز فکوریان

مقدمه :

دانش توانایی و مهارتهای ارتباطی برای ‍اسخگویی به نیازهای جدید یکی از رویکردهای مهم در سازمان هایی است که به اصل پویایی مداوم پایبندند . هر سازمانی برای ایجاد ارتباط دو سویه میان اعضا و ... 

ادامه نوشته

میلاد مولود کعبه بر همه شیعیان مبارک باد

 علی را چه بنامم ؟

علی را چه بخوانم ؟

ندانم ، ندانم

ثنایش نتوانم ، نتوانم

علی دست خدا بود .

علی مست خدا بود .

علی را چه بنامم ؟

علی را چه بخوانم ؟

ندانم ، ندانم

ثنایش نتوانم ، نتوانم

 ***

خدا خواست که خود را بنماید .

در جنت خود را برخ ما بگشاید .

علی را به همه خلق نشان داد .

علی رهبر مردان صفا بود .

علی آینه پاک خدا بود .

علی را چه بنامم ؟

علی را چه بخوانم ؟

ندانم ، ندانم

ثنایش نتوانم ، نتوانم

***

علی گرچه خدا نیست

ولیکن زخدا نیز جدا نیست

برو سوی علی تا که وفا را بشناسی

ببر نام علی تا که صفا را بشناسی .

اگر آینه خواهی که ببینی رخ حق را

علی را بنگر تا که خدا را بشناسی .

چه گویم سخن از او ؟ که نگنجد به بیانم

ندانم که سخن را به چه وادی بکشانم ؟

ندانم ، ندانم

ثنایش نتوانم ، نتوانم

***

علی مرد حقیقت

علی شاه طریقت

علی مرحم دلهای خراب است

ره کوی علی راه صواب است

علی را چه بنامم ؟

علی را چه بخوانم ؟

ندانم ، ندانم

ثنایش نتوانم ، نتوانم

 

شعر از  مهدی سهیلی

تاريخچه نشر كتاب

عنوان کتاب: تاريخچه نشر كتاب

درس مبانی آرشیو واطلاع رسانی

استاد مربوطه : سرکار خانم حداد

گردآورندگان : نظري؛ احمدوند؛ آخوندي؛ ناهيدپور

تاريخچه نشر کتاب

 آغاز نشر را می توان زمانی دانست که خط از انحصار طبقه و گروه اجتماعی به خصوص خارج  شد و ابزاری برای ثبت معاملات و وسیله ای برای مکاتبه و مانند آنها شد.کتاب یکی از رسانه های عمده ی ارتباطی است.از جمله مواردی که مانعی برای گسترش کتاب بود گرانبهایی محدودیت نسخه  معدود بودن مردم با سواد و... بود.از نخستین کسانی که باید در تاریخ نشر از آن نا م برد  گوتنبرگ است.

ادامه نوشته

چکیده کتاب آرشیو داری دیداری شنیداری:

نام کتاب : آرشیوداری دیداری  شنیداری

نام درس: مبانی آرشیو و اطلاع رسانی

نام استاد : خانم حداد

تهیه کنندگان : ناهید مصلاییِ نازنین کریمیِ حسنا امی

 

مقدمه :

آرشيو را مي توان به مثابه ي حافظه دانست. سازماندهي و حفظ و نگهداري خاطره ها در آرشيو هر كشوري در حفظ بخش مهمي از فرهنگ آن كشور اهميت بسيار پيدا مي كند. پيشينه ي آرشيو به عنوان جايگاه نگه داري اسناد و مدارك به دوران باستان باز مي گردد....

 

ادامه نوشته

خلاصه کتاب ارتباط شناسی و کتابداری تالیف جان باد   -  استاد  :خانم حداد

اعضای گروه : زینب مرادی ، هاجر موسیوند ، زمانه یزدان پناه

مقدمه

نظریه اطلاعات

تحقیق درباره ارتباط به معنای وسیع جنبه فنی خود را دارد که یکی از جنبه‌های فنی ارتباط ارسال علامت است. از نظر کلودشانون جنبه مهم ارتباط این است که پیام واقعی پیامی است انتخاب شده از مجموعه‌ای پیام ممکن، نظام را باید طوری طراحی کرد که پاسخگویی همه انتخابهای ممکن باشد و فقط در جهت پیامی که در عمل انتخاب می‌شود کار نکند چرا که هنگام طراحی نظام معلوم نیست کدام پیام را انتخاب خواهم کرد. این نظریه برخلاف تصورات رایج ما درباره فرایند ارتباط بر آن است که خود پیام به صورت فیزیکی از منبع با مقصد جریانی پیدا نمی‌کند بلکه این منبع است که با استفاده از هر وسیله فنی موجود تعیین می‌کند که مقصد کدام پیام را از چندین مجموعه پیام همبسته و مشترک در هر لحظه معین انتخاب کند. در نظریه شانون کاری بی‌محتوا یا معنا ندارد در این نظریه جدید واژه اطلاع آنقدرها بی آنچه در عمل می‌گویم مربوط نمی‌شود تا بی آنچه می‌توانی بگویی بی‌عبارت دیگر اطلاع: میزانی است برای آزادی انتخاب هنگام انتخاب یک پیام شانون اطلاع یا دایره انتخاب را آنتروپی می‌داند. مقیاس دیگر اطلاعات که به آنتروپی مربوط می‌شود و از حیث نظریه اطلاع مهم است نظم گروی است، نظم گروی این قدرت را به شخص می‌دهد که دیگری او را بفهمد. نظم گروی وسیله برقراری ارتباط نوشتاری و گفتاری است. اگر آنتروپی عبارت از آزادی انتخاب و وسیله اندازه‌گیری احتمال پس نظر گروی می‌شود. یک منهای آنتروپی هر زبان یک رمزگان با مجموعه‌ای از قواعد آماری است هر رمزگان هم یک قواعد مارکهف است. فرایندی است که در آن احتمال یک رویداد بعدی به رویداد قبلی، خصوصاً رویدادهای قبلی بلافصل آن بستگی دارد علاوه بر این این فرایند ممکن است فرایندی همه سو و پایدار باشد.

ادامه نوشته

مقدمه ای بر شناخت اسناد آرشیوی

عنوان کتاب:مقدمه ای بر شناخت اسناد آرشیوی

نویسنده : غلامرضا فدایی عراقی

درس مبانی آرشیو واطلاع رسانی

استاد مربوطه : سرکار خانم حداد

گردآورندگان : مرضیه صامتی الهه ایلخانی فاطمه دوایی – محبوبه قاسم زادگان

 

سند و مدرک

تعاریف سند و مدرک از نظر لغوی

سند: دلیل،رسید،قبض،نوشته،مدرک،نوشته که قابل استفاده یا استناد باشد،چیزی که به آن اعتماد کنند،جمع آن أسناد است. سند رسمی سندی است که در مرجعی ذی صلاحیت تنظیم شده و سند عادی سندی است که در مرجعی ذی صلاحیت تنظیم نشده باشد.

إسناد : نسبت کردن چیزی به کسی ، نسبت دادن کامل دو کلمه به یکدیگر مثل نسبت دادن خبر به مبتدا مانند زیدٌ قائمٌ

استناد : پشت بازنهادن به سوی چیزی،پناه به کسی دادن،پناه به کسی بردن،تکیه بر چیزی کردن،آیه یا حدیث یا سخنی و مانند آن را سند قرار دادن و بدان تمسک ساختن،سندی را دستاویز کردن،تکیه بر مدرکی کردن.

مدرک:محل ادراک،حس،زمان ادراک،مأخذ و دلیل چیزی و جمع آن مدارک است.

تعاریف سند و مدرک از نظر اصطلاحی

أسناد تاریخی بخشی از محتویات بایگانیهاست که امروزه از مهمترین منابع پژوهشی است و کلیه مکاتبات سلطنتی ،فرمانها،اسناد،معاهدات سیاسی ،انواع نوشته های اداری و دیوانی،گزارشهای اقتصادی،فرهنگی و نظامی،اسناد قضایی،مالی و بخشی از مکاتبات خصوصی و خانوادگی است که به طور طبیعی در اثر فعالیت ها و عملیات اشخاص و سازمانها به وجود آمده است؛در حالی که مدارک عبارت است از کلیه مطالبی که سندیت داشته و فرد یا سازمان آن را به وجود آورده است.
ادامه نوشته

عنوان کتاب: آشنایی با مبانی چاپ و نشر تالیف: دکتر فهیمه باب الحوائجی

درس مبانی آرشیو و اطلاع رسانی

استاد خانم حداد

اعضای گروه: اسما رستگارپور . سمانه کمال آبادی . مژگان هاشمی . فاطمه رزمی فردوی

 در اين اثر با مباني مربوط به چاپ نشر آشنا مي شويد. تاريخچه چاپ، تاثير چاپ بر زندگي و تاريخ  بشر را امروز خواهيد كرد و همچنين با بخش هاي مختلف موسسه انتشاراتي و وضايف هر بخش، مراحل نشر، انواع ناشران، با مسئله چاپ و فرآيندهاي اصلي آن آشنا خواهيد شد مسائل فرهنگي مربوط به چاپ نظير نشر كتاب در كشور هاي در حال توسعه و نشر كتاب در ايران نيز مورد بررسي قرار گرفته است. كتاب كالايي است فرهنگي كه محصول صنعتي به نام چاپ و نشر ا ست. اين صنعت مانند هر صنعت ديگر نيازمند برنامه ريزي، سياست گذاري، سرمايه گذاري وزير ساخت هايي است تا بتواند به يك اهرم فرهنگي و اقتصادي مؤثر تبديل شود. متاسفانه، با وجود اينكه چاپ و نشر مي تواند نقشي مؤثر در اقتصاد كشورمان داشته باشد، باز هم كمتر به آن پرداخته شده است و نويسندگان انگشت شماري به آن پرداخته اند.

ادامه نوشته

خلاصه کتاب :آرشیو منابع دیداری - شنیداری

خلاصه کتاب : مدیریت آرشیوهای منابع دیداری - شنیداری

نویسنده نورالله مرادی

درس مبانی آرشیو و اطلاع رسانی

استاد حد اد

اعضای گروه :ریحانه شفیعی پور -نسترن افتخارالذاکری-مریم داوتگرزاده۰گلنار گشنیزجانی

فصل اول :

1-آرشیو چیست؟

واژه آرشیو از کلمه یونانی Archium یا Archion مشتق شده است.اگر چه آرشیو به عنوان جایگاه نگهداری اسناد و مدارک به عنوان جایگاه نگهداری اسناد و مدارک به دوران باستان بر می گردد اما کاربرد این واژه به معنای امروزی آن از انقلاب کبیر فرانسه آغاز می شود.

پیشرفت علوم و فنون در چند سده اخیر و اختراع پدیده های جالب و تازه ای مانند عکاسی ،گرامافو ،صفحه موسیقی ،عکاسی رنگی سینما ضبط صوت،رادیو و تلویزیون و بالاخره رسانه های چند منظوره جهان را وارد عصر تازه ای کرده است.

در این دوران منابع دیداری شنیداری در حوزه های ارتباطات ،اطلاع رسانی ،آموزش وپژوهش به کار گرفته شد و فرهنگی جدید شکل گرفت.

فدراسیون بین المللی آرشیو رادیو و تلویزیون با نام اختصاری (فیات) آرشیو را چنین تعریف می کند :محل نگهداری مواد چاپی و غیر چاپی می داند که به صورت سیستماتیک و یا لا اقل نیمه سیستماتیک مرتب و منظم شده است.

 

ادامه نوشته

روز معلم مبارک

عارفان علـم عاشـق می شوند       بهـترین مردم معلـم می شـوند

عشق با دانش متمم می شود       هر که عاشق شد معلم می شود

 با تقدیم به معلمان پیشین و شما دانشجویان عزیز و معلمین فردای ایران عزیز

 

خلاصه کتاب: نظام بازیابی اطلاعات، ویژگی ها، آزمون و ارزیابی

نویسنده: اف ویلفرد لانکاستر                          ترجمه: جعفر مهرداد

استاد: خانم دکتر حداد

اعضای گروه: زهرا پورحسن خانی، سمیه وکیلی، زینب برزه کار، خدیجه شفایی

فصل اول:

بازیابی اطلاعات

بازیابی اطلاعات شامل تمام فعالیتهایی است که در فرایند ذخیره سازی و بازیابی از لحظه نمایه سازی یک مدرک تا لحظه ای که براساس تقاضا بازیابی می شود بکار می رود.

نظام بازیابی اطلاعات :  1) متون کامل   2) گزیده هایی از مدارک    3) نام و نشانی مدارک را بازیابی می کند.

نظامهای بازیابی مدارک: متون کامل را برای استفاده کننده تهیه می کند. این نظام دانش استفاده کننده را پیرامون موضوع تحقیق تغییر نمی دهد بلکه صرفاً وی را درباره وجود یا عدم وجود و محل مدارک مربوط با خبر می کند.

این نظام در دو مرحله عمل می کند: 1- برون داد به شکل استنادهایی که متقاضی از آنها می تواند دست به گزینش زند.  2- درخواست متون کامل مواد برگزیده از طرف کاوشگر.

ادامه نوشته

خلاصه ی کتاب "راهنمای عملی مرکز اطلاع رسانی"

       "راهنمای عملی مرکز اطلاع رسانی"

نویسنده : کارن کریزمن     ترجمه : دکتر فریده عصاره    نشر: دانشگاه شهید چمران

 

مطالب زیادی دربار ی مدیریت کتابخانه ها یا مراکز اطلاع رسانی کوچک به نگارش درآمده . اما نوشته ها درباره شیوه برپایی این گونه مراکز بسیار نادر است. در این کتاب توصیه های عملی برای تاسیس کتابخانه ها یا مراکز اطلاع رسانی که منابع اولیه آنها محدود است،ارئه شده است.

این در حالی است که مطالب این کتاب بر تاسیس کتابخانه های پروهی یا کتابخانه های تخصصی تاکید دادرد اما اصولی که اینجا آورده شده است می توان تقریبا برای هر گونه کتابخانه خاص مورد بهره برداری قرار دارد.

این کتاب شامل 13 فصل میباشد که به اختصار به شرح هر فصل میپردازیم:

 

فصل اول- شناسایی و درک سازمان -  پی و ساختار بنیادین

در تاسیس یک مرکز اطلاع رسانی ، پی ریزی مرحله ای بحرانی است که با مصاحبه با مصاحبه با افراد مختلف (متخصصان علوم انسانی افراد کلیدی در سازمان که می توانند بر موفقیت مرکز اطلاع رسانی اثر بگذارند) انجام میگیرد . در این مصاحبات باید به همه ی جوانب توجه شود و نظر تمامی افراد پرسیده شود . در شروع کار لازم است که با سازمان درباره ی کارمندان و فضای مورد نیاز و بودجه هماهنگی شود. هر چه در ابتدا پایه و اساس مرکز محکم تر شود در ادامه ی راه با مشکل کمتری مواجه می شویم.


پ.ن۱ :ا با تشکر فراوان از استاد زهرا حداد

پ.ن۲ : اعضای گروه : نسرین دارا  نفیسه صباغان   نسیم شریف   شقایق قوام زاده

ادامه نوشته

آشنایی با چاپ و نشر در روابط عمومی

 

نام کتاب :آشنایی با چاپ و نشر در روابط عمومی

نویسنده: حمید محسنی

نام استاد: خانم دکتر حداد

پژوهشگران:

معصومه عواطفی زند -ناهید عسکری-آتنا مصنع

سال تحصیلی 89-88

فصل اول

در قسمت ابتدایی فصل اول با تعریف واژه نشر آشنا می شویم. در اثر فوق واژه نشر به معنای عمل و فرایند منتشر کردن می باشد.متداول ترین و گسترده ترین معنای آن نشر افکار و نشر دین و فرهنگ است.

در بخش بعدی این فصل به صنعت نشر یا صنایع انتشاراتی پرداخته شده است. در این قسمت بنا به اعتقاد مولف ایجاد و ابداع زبان و ارتباط کلامی مهم ترین تحول در زمینه صنایع انتشاراتی بوده است. اگر چه بعدها اختراع خط نیز باعث پیشرفت و دگرگونی صنعت نشر گردید به گونه ای که امروز غالبا منظور از صنایع انتشاراتی صنایع و منابع محدود مثل روزنامه ها و نظایر اینها می باشد. بعدها با پیدایش نشر الکترونیکی محدودیت منابع و رسانه ها به اشکال چاپی و مکتوب برداشته شد. به این معنا که نشر الکترونیکی هم شامل منابع چاپی و مکتوب و هم شامل منابع دیداری و شفاهی می شود.

ادامه نوشته

سال نو بر شما مبارک باد

یا مقلب القلوب و الابصار

یا مدبر اللیل و النهار

یا محول الحول و الاحوال

حول حالنا الا احسن الحال

هر روزتان نوروز

نوروزتان پيروز

 

 

تاریخچه ی مختصر روزنامه ها و مجلات :

 نام درس: مباني اطلاع رساني و آرشيو

نام كتاب  : مدیریت مجلات  ؛ حميد محسني. نشر كتابدار

  نام استاد : دكتر زهرا حدا د

اسامي گروه : ابن الرضا/ بابایی نژاد/ زندشیراز/نصراصفهانی  تاريخ كنفرانس 15/12/88

 دیباچه

تاریخچه ی مختصر روزنامه ها و مجلات :

صنعت نشر به سه اختراع نوشتن ، کاغذ و چاپ وابسته است . قبل از ابداع نوشتن بشر به حافظه ی شفاهی متکی بود اما امروزه صنعت نشر در تمام زوایای زندگی انسان رسوخ کرده است و نقش زیادی را در تمدن بشر ایفا می کند. دو محصول اصلی صنعت نشر کتاب و پیانید است . پیانید ها خود دو گرئه اصلی اند : روزنامه ها و مجلات .

معمولا روزنامه ها دارای مطالب متنوعی اند ولی مجلات صفحات کوچکتری دارند . از نظر زمانی هم فوریت کوتاهتری دارند . مجلات رقابت نزدیکی با روزنامه ها دارد مجلات به موضوعات گرناگونی تقسیم و وارد حوزه های متنوعی همچون سرگرمی نیز شده است . علم الکترونیک باعث شده تا انقلابی در نشر روزنامه بوجود آید و سبب شده تا روزنامه های زیادی متولد شود . روزنلمه ها ممکن است از لحاظ نشر ،هفتگی ، در صبح یا عصر منتشر شود . ماهیت روزنامه ها بیشتر درج اخبار است . روزنامه ها معمولا محصول جامعه ی صنعتی اند و روزنامه های مستقل معمولا پایه ی توسعه ی دموکراسی است .
روزنامه های نخستین در بریتانیا :

نخستین روزنامه ی انگلستان محصول ترجمه ی روزنامه ای آلمانی به نام corante  به معنی (اخبار جاری ) بود اما پدیده ی سانسور مربوط به جنگ سی ساله در انگلستان سبب شد تا انتشار این روزنامه ها با محدودیت همراه شود اما بعد ها با رفع این محدودیت و برقراری آزادی ، انتشار اخبار داخلی رونق گرفت .  بسیاری از این اخبار گزارش جبهه های جنگ بود  بعد ها تصویب  قوانین جدید سبب شد انتشار اخبار با آزادی بیشتر صورت بگیرد وانتشار  روزنامه ها  استقبال مردم  را بیشتر کرد . روزنامه های  نخستین در آمریکای شمالی : پس از استقلال در آمریکا روزنامه ها  بیشتر قدرت میگرفتند  و به تدریج  برخی از آنها از هفتگی  به روزانه تبدیل شد .
ادامه نوشته

اقتدار اطلاعات

 نام درس: مباني اطلاع رساني و آرشيو

نام كتاب : اقتداراطلاع‍ات‌: ره‍ن‍م‍وده‍ای‍ی‌ ب‍رای‌ ب‍رن‍ام‍ه‌ه‍ای‌ چ‍ن‍درس‍ان‍ه‌ای‌ ک‍ت‍اب‍خ‍ان‍ه‌ه‍ای‌ آم‍وزش‍گ‍اه‍ی‌/ ف‍راه‍م‌ش‍ده‌ از س‍وی‌ ان‍ج‍م‍ن‌ ک‍ت‍اب‍داران‌ آم‍وزش‍گ‍اه‍ی‌ ام‍ری‍ک‍ا و ان‍ج‍م‍ن‌ ارت‍ب‍اط‌ه‍ای‌ آم‍وزش‍ی‌ و ف‍ن‌آوری‌؛ ب‍رگ‍ردان‍ن‍دگ‍ان‌ ع‍ب‍دال‍رس‍ول‌ ج‍وک‍ار، ج‍لال‌ رح‍ی‍م‍ی‍ان‌

  نام استاد : دكتر زهرا حدا د

اسامي گروه : میربهبودی، مرادیان، قلی زاده، وطن خواه  تاريخ كنفرانس 8/12/88

 دیباچه

اقتدار اطلاعاتی : رهنمودهایی برای برنامه های چند رسانه ای در کتابخانه های آموزشگاهی، راهکارهایی در گسترش برنامه های چند رسانه ای کتابخانه مدرسه بازگو می کند که برای آماده ساختن دانش آموزان در پیروزی های شخصی در سده آینده به آنها نیاز است. کتاب اقتدار اطلاعات که از سوی انجمن کتابداران آموزشگاهی آمریکا ( آ آ اس ال ) به انجمن ارتباط های آموزشی و فن آوری ( آ ای سی تی ) به گنونه ای مشترک فراهم شده است ، جایگزین کتاب برنامه های چند رسانه ای : ناحیه و آموزشگاه است ، که در سال 1975 انتشار یافته است در دهه گذشته افزایش منبع های اطلاعاتی و ،پیدایش فن آوری های نوین رسالت برنامه چند رسانه ای در کتابخانه آموزشگاهی و کارکرد متخصص چند رسانه ای کتابخانه را گسترش داده و آنها را از نوع تعریف کرده است .

تمرکز اصلی این رهنمودها بر روی متخصص چند رسانه ای در کتابخانه های آموزشگاهی در سطح مدرسه است . متخصصان چند رسانه ای کتابخانه ، عهده دار طراحی و پیشنهاد برنامه های متخصص چند رسانه ای کتابخانه هستند . این رهنمودها همچنانکه به گونه ای فلسفه ی برنامه ریزی اهمیت میدهند ، پافشاری می کند که نیاز های ویژه و منحصر به فرد برنامه ی آموزشی مدرسه ، روشن کننده ی نوع و سطح برنامه ی پیشنهاد شده است . کتاب اقتدار اطلاعات بر این پایه استوار است که آموزگاران ، مدیران و متخصصان چند رسانه ای کتابخانه باید برای همکاری با هم برنامه ریزی کنند ، تا برنامه ای پی ریزی و کار گرفته شوند که به بهترین شیوه همخوان با نیازهای مدرسه است .

سند یاد شده ، نیز بر مسئولیت متخصصان چند رسانه ای کتابخانه ی آموزشگاهی در سطح مدرسه برای اعمال رهبری در پدید آوردن همکاری ها و آغاز روند برنامه ریز ی پا فشاری می کند .

ادامه نوشته